viernes, 31 de enero de 2014

LA BAILARINA Y EL MARTILLO


Este trimestre vamos a construir figuras de un proyecto de robotica, por ahora hemos elegido el martillo y la bailarina.
El martillo consistía en girar una palanca que hacia mover unos engranajes que hacían que el martillo golpeaba una especie de barra que hacia como si fuera un clavo, bajaba según la golpeabas.
Si cambiabas los engranajes podía ir más rápido o más lento
Después nos dieron una hoja en la que tuvimos que contestar preguntas sobre los engranajes del martillo, más tarde cogimos piezas del martillo y empezamos a construir una bailarina, que consistía en hacer girar una bailarina con engranajes también según los engranajes iba más deprisa o más lento. 
Después decoramos la bailarina con piezas diferentes y así nos quedo:





                                                             Raul, Hugo y Asier, 6ºA y 5ºA

MARTILLO-BAILARINA (ROBÓTICA)

Durante este trimestre vamos ha trabajar la robótica.Cada grupo de A.D.C. ha hecho un proyecto y este mes de enero nosotras hemos estado haciendo un martillo.

El diseño lo hemos construido utilizando mecanismos-palancas, levas y planos inclinados y combinando materiales.

Primero hemos construido el martillo y con un asa hemos hecho que logre elevarse y caer con suavidad. Y así poder clavar un eje. 
Al probar con varios engranajes notamos la diferencia entre los    mas fuertes y mas suaves.

A continuación del martillo construimos una bailarina saltarina que lograba girar sobre sí misma.




Al probar con diferentes tipos de piezas en el eje hemos conseguido que se mueva de diferentes maneras; saltando, más rápido, más lento...

                      Nuestra bailarina la hemos personalizado a nuestro gusto poniéndole pelo, nariz, gafas, piezas como manos...



 






NEREA Y CLAUDIA 6ºA.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

CACRELO

Así lo hemos hecho
SOFÍA Y ANDREA  2ºB

MEDIPONJA

Os contamos cómo lo hemos hecho:
LEO Y SOFÍA  2ºB

gripatatalatacohe

Os contamos cómo lo hemos hecho
PABLO Y NICOLÁS  2º A

Mediponja

ECHA  AGUA  CUANDO ESTÁ   ENFADADO Y SI  ESTÁ CONTENTO SE ECHA A  VOLAR  Y
CUANDO  SE  TRATA  DE  MÉDICOS   LO  SABE   TODO Y  MIDE   13,4 CM  Y  ES  MUY 
DIFÍCIL DE VER. UNA PERSONA  LO HA PODIDO VER  Y SABE  CUANDO  ALGUIEN 
ESTÁ   MALO  Y  LE  ENCANTA  BAÑARSE . Y  LE  ENCANTA     LA  CLÍNICA      Y   ESO     
QUE TIENE  ES   SU   CASCO.   TAMBIÉN  ES SU PELUCHE DE DORMIR Y VIVE EN EL AIRE.



  LEO Y SOFÍA  2ºB

viernes, 29 de noviembre de 2013

LUZ Y COLOR

Para este experimento se necesitan estos materiales:










-linterna

-espejito

-caja de zapatos

-cinta adhesiva

-cartulina blanca y negra

-una tira de cartón grueso

-bandeja pequeña

-agua

-cúter

1º Se envuelve la caja de cartulina negra pero dejando en un lado alto de la caja haciendo una raja de un centímetro de alto. Luego se pone por el interior de la caja de cartulina blanca.
2º En el interior de la caja se mete la bandeja llena de agua.
3º Se pega con la cinta adhesiva la tira de cartón y se apoya el epejito y se enciende la linterna y entonces con el espejito se busca el angulo hasta que el arcoiris se proyecta dentro de la caja en 2D.



Hugo y Lucía 4ºA.

EL PEZ FLOTADOR

Los materiales del pez flotador son:
*Media patata
*papel celofán
*botella de plástico
*sal
*colorante alimentario
* tijeras.


Se trata de un pez que lo hemos creado con media patata y papel celofán.
Se corta la botella por la mitad. Hay que poner agua,sal y colorante alimentario.Se remueve hasta que la sal ya no se disuelva.  La sal se ha quedado en el fondo de la botella.
En la botella hay que poner el pez patata.
Y ahora el pez no se hunde en  la botella porque,como la sal nos permite flotar el pez patata flota hasta la mitad de la botella.

Hemos dejado una semana un poco de agua, sal y colorante en un recipiente.
Y con el calor de la calefacción se ha evaporado el agua y ahora solo que da un poco de sal y colorante en las esquinas del recipiente.




                                                       

  IKER Y
NATALIA DE 4ºC


RELOJ DE SOL

Esta semana hemos estado haciendo experimentos, había que elegir entre un libro experimentos de luz, otro de agua o otro de aire.
Nosotras hemos elegido el de luz y hemos hecho un reloj de sol en el que el libro nos daba las pautas para hacerlo.
Nuestro experimento consistía en coger un cuadrado grande y otro pequeño de cartón. 


Con cuidado, había que cortar el cuadrado pequeño por su diagonal. 
Medir uno de los lados menores de los triángulos que resultaban. 
En uno de los lados del cuadrado mayor, y hacer un corte del tamaño que acabábamos de medir. 
Seguidamente pegar el triángulo verticalmente dentro del corte y con el ángulo recto en la parte exterior del cuadrado mayor. 




Luego en un lugar soleado, orientar el lado vertical del triángulo hacia el sur. 
Por último tuvimos que marcar con un rotulador cada hora, la sombra que produce.
La luz es un tipo de energía que podemos percibir con nuestros ojos. Esta constituida por radiaciones electromagnéticas y viaja en linea recta. Las ondas de luz no pueden atravesar la madera, el metal, la piedra o sustancias similares. La oscuridad es mas fácil de entender; no es energía ni sustancia, es solo la ausencia de la luz.
                                     







Claudia y Nerea 6ºA.


LOS BARCOS DE PLASTILINA

Teníamos que averiguar si haciendo barcos de plastilina flotaban.
Al principio ningún barco flotaba, para que el barco flotara teníamos que asegurar que no tengan grietas y darle la forma adecuado con unos bordes altos.
Tenemos un barco grande
, un barco decorativo y un barco que nunca flota.
Para hacer barcos de plastilina se necesita:
- Plastilina
- Un recipiente donde poner agua
- Un  rodillo para moldear
Tuvimos que moldear mucho tiempo pero al final con mucho esfuerzo  nos salio:






Asier, Hugo y Raul 6ºA y 5ºA




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

jueves, 28 de noviembre de 2013

MOLINO DE VIENTO

Hemos hecho un molino de viento que al ponerlo frente al viento gira mucho, haciendo que vaya muy rápido y levante un objeto pequeño y se eleve.
Materiales:
botella de plástico
tubo de cartón 
cartulinas
cañitas
cartón grueso 
cuentas
hilo de coser
cola blanca
cinta adhesiva
tijeras 
Elaboración:
Cogemos la cañita  con un trozo de papel, lo doblas por la mitad y lo pegas a la cañita,  luego colocas otra cañita por la mitad de la otra. luego haces un agujero  en el tape de la botella y otro en la parte de atrás de la botella.  Luego introduces la cañita y que salga por atrás. Colocas una cuenta en el extremo de la cañita para que no se salga. Luego pegas un trozo de  cartón a un tubo de cartón y el tubo de cartón a la botella.








Mario y Pablo 6ºA

miércoles, 27 de noviembre de 2013

MICROSCOPIO

VAMOS A HACER UN MICROSCOPIO Y ESTOS SON LOS MATERIALES:
UNA BOTELLA DE PLÁSTICO PEQUEÑA, PLÁSTICO RÍGIDO TRANSPARENTE, LUPA, UN PINCEL PEQUEÑO, TIJERAS.
1º CORTA LA BOTELLA DE PLÁSTICO POR LA MITAD.EN EL BORDE DE LA MITAD INFERIOR,CORTA DOS MUESCAS NO MUY PROFUNDAS,UNA ENFRENTE DE LA OTRA.
2ºCORTA OTRAS DOS MUESCAS COMO LAS PRIMERAS PERPENDICULARES A LAS MISMAS.
3º RECORTA DOS TIRAS DE PLÁSTICO TRANSPARENTE DURO,DE MANERA QUE SE AJUSTEN EN LAS MUESCAS QUE HAS CORTADO.COLÓCALAS DE MANERA QUE SE CRUCEN PERPENDICULARMENTE,UNA SOBRE LA OTRA.
4º PON ALGO PEQUEÑO QUE QUIERAS ESTUDIAR,EL ESPÉCIMEN ,EN MEDIO DE LA TIRA INFERIOR CUBRE CON LA TIRA SUPERIOR. DEJA CAER UNA GOTA DE AGUA SOBRE ÉSTA , DIRECTAMENTE DONDE SE HALLA EL ESPÉCIMEN.

HEMOS  VISTO CON LA LUPA  QUE EL PELO QUE HEMOS PUESTO  ES MUY GRANDE




EL GRI PATATA LATA COCHE

ESTE ANIMAL ESTA HECHO PARA TRANSPORTAR TODO TIPO                               DE  C0SAS MIDE APR0XIMADAMENTE 3 M O CUATR0 METR0S Y PESA UNA TONELADA. ESTA HECHO DE GRIFO, PATATA, LATA Y COCHE.    

PABLO Y NICOLÁS 2º A




Ç

CACRELO

ES UN CACTUS, MARCADOR DE HORA.
SI LE ECHAS AGUA ,CRECE PERO SE VA LA HORA.
SE TE PONE LA HORA ADELANTADA.
VIVE EN EL DESIERTO.





Sofia y Andrea   2ºB

martes, 26 de noviembre de 2013

PERRO SERPIENTE

QUE  SE  MUEVE  Y   QUE   SE  SUBE    AL  ARBOL  SIN USAR LAS PATAS

LAURA     3ºINFANTIL

OSO META

EL OSO  META  SIRVE   PARA   LLEVAR   LA COPA   HASTA   LA   META

DIEGO  B
3 DE INFANTIL

PULPO BAILANDO BALET

LE   ENCANTA   BAILAR  BALET     Y      HACE    FLECS.  (ESTIRAR EL PIE ARRIBA)

INES  3º INFANTIL

HORMIGA SERPIENTE


UNA HORMIGA SERPIENTE ECHA VENENO AUN A PERSONA  POR  LOS  DIENTES Y ES MUY PEQUEÑA

LUIS  3º INFANTIL
   

CUERVO AGUA

SE  PUEDE  ESTAR  DEBAJO DEL   AGUA        Y     NADAR

MARC  3º INFANTIL

lunes, 25 de noviembre de 2013

TESBUI

ES UNA MEZCLA DE UN  TELESCOPIO  Y  DE  UN  BUITRE 
SIRVE PARA VER LAS COSAS DE  CERCA   Y  VOLAR.

AARON Y HÉCTOR 3º Infantil

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