CURIOSIDADES DEL ESPACIO

SABÍAS QUE.........
La luna esta hecha principalmente de materiales volcánicos.
El universo tiene entre 10 y 20 billones de años.
La tierra se formo hace unos 4.650 millones de años.
En Marte hubo un eclipse el 15 de abril de 2012.
No hay vida en la luna.
En venus hay volcanes más grandes que algunas montañas.
Júpiter es el más grande, el más masivo y el que gira más rápidamente
y tiene 4 lunas gigantes.
Saturno esta compuesto por gases y sus anillos por piedras que giran
a su alrededor.
Las estrellas son  trozos de roca que se desplazan muy rápido y arden
 como una cerilla. 

María y Alodia 3ºB

Las constelaciones.

Una constelación es una agrupación convencional de estrellas cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente invariable. Son usualmente nombradas en honor a caracteres mitológicos, gente, animales y objetos. En diferentes partes del mundo, la gente ha inventado diferentes formas para los mismos grupos de estrellas brillantes. Esto es como un juego de conectar puntitos en una hoja de papel. En el pasado, la creación de imágenes imaginarias de las estrellas fue útil para la navegación en la noche y para seguir el curso de las estaciones.

En el universo hay 88 constelaciones oficialmente.

Hay constelaciones como; la Osa mayor, la Osa menor, Escorpio, Tauro, Casiopea, Hércules,...

                                                                        CLAUDIA Y NEREA 6ºA

ESTE CURSO EN DESARROLLO...

En este curso nos lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido muchas cosas.
En el primer trimestre trabajamos la creatividad inventando trabajos mezclando un animal o planta y un objeto.Cuando los acabamos fuimos a la sala de psicomotricidad y enseñamos a nuestros compañeros a realizar sus propios inventos.
En el segundo trimestre trabajamos la robótica , hicimos un molino e hicimos numerosos objetos y robots a base de piezas de lego y luego se lo enseñamos a nuestros compañeros.
El tercer trimestre  ha sido más corto,hemos aprendido sobre el espacio.
Aunque hemos dado estas cosas,también hemos bajado al huerto.

En resumen , este curso ha sido muy interesante y divertido, no queremos que se acabe.


Jorge,Samuel,Héctor.

La ultima clase de ACD

Este año en desarrollo hemos pasado nuevas experiencia todos juntos , hemos compartido risas y emociones

Nos da un poco de pena que sea la ultima clase de ADC ,  ya que al año que viene nos iremos al instituto.

Este año hemos dado en cada trimestre un tema:

-En el 1º trimestre:Estuvimos trabajando la creatividad y hicimos algún que otro experimento.

-En el 2º trimestre:Estuvimos trabajando con los robots, montándolos y programandolos para que puedan hacer lo que queramos.

-En el 3º trimestre: Ahora estamos trabajando en el huerto e investigando el universo.

A parte de estas cosas  hemos hecho presentaciones para la clase, clases para programar robots, escribir en el blog y en el periódico...

Ha sido un año muy divertido, os hacharemos de menos a todos , un beso compañeros.





                          HECHO POR: Lorena B y Andrea G , 6ºC.

NOS VAMOS DEL COLE

Este año en desarrollo hemos tenido nuevas experiencias todos juntos, hemos compartido risas y emociones.
Nos da un poco de pena que sea la última clase de desarrollo, ya que al año que viene nos iremos al instituto y nos separaremos de nuestros compañeros.
Durante este curso hemos trabajado tres temas uno por cada trimestre.Estos temas eran: La creatividad, la robótica y el espacio.
También hemos hecho muchos experimentos, e hicimos una excursión al instituto parque Goya para enseñarles todo lo que habíamos aprendido sobre los robots.
Ha sido un año muy divertido.



                                                                                                     ELVIRA Y LORENA

EL ESPACIO

La araña voladora

Tiene   una  canoa,  sabe  volar,  se  transforma en  muchas cosas,  tiene  4   ruedas,  tiene 1 ruleta                                                                                                                                                                  
 con  un  lego  que lo cabalga   y hace   muchas  cosas.

             

     Marcos,    Lucia y   Carmen  1ºB

CLICK-CLOCK

En las clases de desarrollo, hemos estado haciendo un robot reloj llamado CLICK - CLOCK en 28 pasos con  las piezas de LEGO 

NUESTRAS DIFICULTADES :

*  No   había piezas suficientes o no estaban las que necesitábamos  , entonces las sustituimos por otras parecidas.

 * Al hacer el montaje, otros grupos lo tenían de forma distinta y buscábamos soluciones para tenerlo todos los grupos igual.

*  Había piezas que no encajaban.

* Habían algunos pasos que nos liaban  pero nos ayudábamos unos a otros.


* Al final de montarlo, teníamos dudas sobre como se manejaba y como tendría que quedar.



                                   ¡AL   FINAL    LO  LOGRAMOS!                                                       

Ha sido muy divertido, aunque nos costo  muchos días. 
Aquí  os mostramos  algunas fotos de nuestro procedimiento:

MARTA ,MIREIA,4ºD Y SOFIA 3ºC.
                                                                                      

CLICK CLOCK

Hemos construido un robot con piezas de lego.

Nos costó un montón de rato,pero al final !lo congseguimos¡

Se trata sobre un reloj que marca la hora y hace tic toc.

Hicimos 3 partes:

1.hicimos como una base para abajo.

2.pusimos engranajes y una especie de pinza.
3.pusimos la base de arriba,

despues de acabarlo nos hicieron fotos.

Fue divertido construirlo todos juntos. 

Victor,3ºC  Miguel 4ºD

click-clock

Hemos hecho un reloj con piezas de lego.

Su función es hacer que se mueva la aguja del reloj.

Nos ha costado mucho pero al  final  lo hemos conseguido.

Había muchos pasos, unos eran fáciles y otros difíciles.

Fue divertido construirlo todos juntos.

Nos faltaron muchas piezas pero las construimos con otras parecidas o las conseguimos a lo largo del tiempo .

Nos ayudamos los unos a los otros y así la terminamos.

LUCIA Y ESTHER 3ºC.

CLICK CLOCK

El Click Clock es una especie de robot,

una especie de cronómetro que hace girar una rueda y un palo.

Hemos tenido muchos inconvenientes, era difícil  y  lo hemos  tenido que arreglar muchas veces.

A veces  nos faltaban piezas y lo hemos tenido que  arreglar.
Los primeros pasos eran fáciles pero cada vez eran mas difíciles por que había  muchas piezas que montar .

Al final cuando lo acabamos nos pusimos muy contentos
 ¡Era muy divertido mover las piezas!
Al final nos hicimos mucas fotos.

Hecho por :Raul 4ºD  Y IVAN 3ºC



                               CLICK CLOCK              

SENSOR DE LUZ

Hoy hemos conseguido que un robot con un sensor de luz, no se caiga de una mesa. Gracias al sensor, este detecta que se acaba la mesa, recula y gira, así continuamente. Lo hemos programado y construido   nosotros.


Os dejamos este vídeo para que lo veáis.

Héctor, Samuel y Jorge.

barco tierra

Esta semana hemos estado construyendo un barco con ruedas que va por el suelo. Este, tiene una vela y con ella el barco consigue avanzar solo, sin tener que ser empujado, gracias a la velocidad del viento y a sus cuatro ruedas.

Además, lo hemos personalizado a nuestro gusto, con bloques de colores.Sobre él, se encuentra dos muñecos que sujetan un volante con sus dos manos.

Lo mejor de esta magnífica construcción es su movilidad veloz gracias al viento.

Durante el montaje del barco tierra tuvimos problemas con las piezas para encontrarlas y la medida de la vela la tuvimos que rehacer para que encajara el barco.

El diseño lo hemos hecho combinando materiales, montando componentes, y utilizando mecanismos como engranajes de reducción.

La actividad nos ha parecido muy divertida pero en algunos momentos muy complicada, porque cuando no encontrábamos algunas piezas tenias que intentar buscar otra parecida o que junto con otra encajara en el barco.






          

NEREA Y CLAUDIA. 6ºA.

MEDIDOR

                                                       MEDIDOR.

Hemos hecho un medidor con piezas de lego.

Como faltaban piezas hemos utilizado unas piezas parecidas.

Cuenta los metros y los centímetros.

Hemos medido cosas y hasta el pasillo entero.

Cuando da la pieza larga negra da  una vuelta entera significa que es 1 metro.

Y la pequeña gris cuando da una vuelta entera son 4m.

En el video vais a ver como medimos la clase entera de desarrollo.

La hemos medido con el medidor.

Mide 8m y un cuarto de metro.

La rueda pequeña ha dado 2 vueltas y la grande 8 vueltas.

¡Esperamos que os guste!

                 CLAUDIA :-) 

                  OANA :-)

                   ALEX :-)

                  

La araña con canoa

HEMOS ECHO  UNA ARAÑA QUE NADA  VUELA Y ANDA.
HACE TODO LO QUE LE DECIMOS Y ES MUY AMABLE.
LE  PUSIMOS UNA BANDERA.

SANDRA P.  Y  RAFA B. 1º B

La araña balancin

Hemos inventado una araña que lleva a la gente balanceadose  de lado a lado.

Mario y Martin 1ºA

                 

coche saltarin.

Hemos trasformado la araña en un coche saltarín que tiene un volante para que pueda conducir,un respaldo brillante de color verde y rojo y unas ruedas finas.Tiene un "robot"con sensores en los pies totalmente invisibles.Hemos  puesto un chico muy guapo y rapero.
Para ir de viaje le hemos puesto 4 ruedas.

DIEGO2ºC   CARLOS 2ºC

EL COCHE PARQUE

Hemos construido una araña y después la hemos trasformado en un coche parque y luego hemos puesto un columpio y hemos construido un asiento muy alto y de cuatro colores blanco,azul,verde y rojo.
Hemos puesto unas ruedas muy finitas y hemos puesto un pico en vez de unas piezas rojas y al girar el pico choca, en lugar de poner  una muñequita chica  hemos puesto un muñequito chico.
 El pico le lleva a las patas y anda hasta el columpio con el coche parado y se pone el coche en marcha y se pone en el columpio y se va montado en el columpio si él quiere montarse.

Luna y Carla 2ºC

La araña que se trasforma en todo

Hemos  construido una araña de lego que tiene patas medianas.
Después la hemos transformado en un coche especial. Tiene dos maleteros con pesas.Tiene volante y  ruedas.El chico que lo conduce se llama Miguel y tiene 29 años. Siempre va con gorra y con su coche, el coche tiene engranajes y va por todos los terrenos.

¡Nos ha encantado esta actividad!

LIDIA ROJO Y LUCIA VERA 2ºD  PRIMARIA. 

el magnopajaro

Hola,hemos hecho un magnopájaro.

Funciona: Recogiendo el metal

Andrea y Sofia A.   

 26-02-2014

DIVERSIÓN EN CARROS

Hemos hecho un carro con  piezas de LEGO lo hemos montado siguiendo los pasos de la pizarra digital. Hemos utilizado: ruedas, barras, barras con agujeros, gomas, bloques y un muñeco etc.

Después hemos hecho una rampa y  hemos probado el coche con carga. Pensábamos que rodaría menos y teníamos razón. Sin carga pensábamos que rodaría más y  teníamos razón,con carga y con ruedas pequeñas, sin carga y con ruedas pequeñas rodaría menos y no teníamos razón rodaba mas,con carga y con ruedas pequeñas pensábamos que rodaría mas y teníamos razón.

Después hemos probado con una rampa mas inclinada sin carga , pensábamos que rodaría más pero rueda igual .

Lo hemos pasado muy bien,os  recomendamos que lo probéis.
                                                                   

 Hugo 3ºB y Álvaro 3ºD

                                                   

Circo Magna

 Este proyecto consiste en que el equilibrista haga un salto hacia atrás,desde una plataforma alta,con un imán por abajo de la plataforma..Luego hay un coche con otro imán y el coche pasa por debajo y tiene que intentar que el equilibrista caiga en el coche con la chica que lo conduce.

La plataforma:

Primero se montan los dos soportes de la plataforma,luego se ponen tres piezas conjuntas formando un cuadrado y se pone encima de los dos soportes.Y por último se pone el imán debajo del cuadrado.

El coche: 

Primero se monta la base del coche, después se montan las ruedas, se pone un imán en la parte delantera de el coche y por ultimo se pone  la chica de lego encima del coche. 

                                                             

                                

                                             Hugo Falo  4ºA   Paula Montori   4ºA

                                                                            

                                                             Cristina Rios   4ºC 

                                             

LA ARAÑA TRANSFORMADA

Hemos construido  una araña con piezas de  lego. Como faltaba una pieza hemos puesto otra  pieza con forma de pico y se chocaba porque la pieza era larga.Y luego la hemos transformado en un coche especial que puede ir por todos los terrenos: la tierra, por las montañas, por el agua y mucho más.

 

FANI 2ºD Y ERIKA 2ºC

ROBÓTICA

HEMOS   HECHO  UNA    ARAÑA    CON    PALITOS      LARGOS       CON       ELES
Y   ME LO HE PASADO       GENIAL!!!        
 INES  3ºB

HE   HECHO   UN   COCHE   DESCAPOTABLE   CON  PALITOS  LARGOS   Y   CON BARRAS EN FORMA DE L Y RUEDAS.

LAURA GORGEES  3º B



HEMOS HECHO UN COCHE "MEGARÁPIDO" QUE TIENE UN MOTOR PARA QUE VAYA MÁS RÁPIDO.

HUGO 3ºB